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高等教育助力勞動(dòng)力素質(zhì)升級(jí)-快資訊

2023-07-07 09:45:15 來源：經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)

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經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)北京7月6日訊（記者李丹）教育部部長(zhǎng)懷進(jìn)鵬在國(guó)新辦6日舉行的“權(quán)威部門話開局”系列主題新聞發(fā)布會(huì)上表示，當(dāng)前我國(guó)接受高等教育人口達(dá)2.4億人，新增勞動(dòng)力平均受教育年限14年，高等教育助力我國(guó)勞動(dòng)力素質(zhì)結(jié)構(gòu)發(fā)生重大變化。

為貫徹黨的二十大精神，教育部堅(jiān)持將人才培養(yǎng)規(guī)律、教育教學(xué)規(guī)律與國(guó)家發(fā)展需求緊密結(jié)合，著力培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才。

“我們啟動(dòng)實(shí)施了國(guó)家基礎(chǔ)學(xué)科拔尖人才培養(yǎng)戰(zhàn)略行動(dòng)，目前重點(diǎn)依托77所高水平大學(xué)的288個(gè)基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)基地，累計(jì)吸引3萬多名優(yōu)秀學(xué)生投身基礎(chǔ)學(xué)科，形成基礎(chǔ)學(xué)科拔尖人才‘梯隊(duì)網(wǎng)絡(luò)’?！睉堰M(jìn)鵬表示，教育部還圍繞經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求，加強(qiáng)國(guó)家急需高層次人才培養(yǎng)。近年來，教育部系統(tǒng)性布局建設(shè)18家國(guó)家卓越工程師學(xué)院、國(guó)家卓越工程師創(chuàng)新研究院，未來還將布局建設(shè)一批國(guó)家卓越醫(yī)師學(xué)院，培養(yǎng)具有卓越臨床能力的好醫(yī)生和大醫(yī)生，全面深化新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文科建設(shè)，并分類建設(shè)首批12家未來技術(shù)學(xué)院、50家現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院和一批專業(yè)特色學(xué)院。

高等教育是國(guó)家發(fā)展水平和發(fā)展?jié)摿Φ闹匾獦?biāo)志。教育部副部長(zhǎng)吳巖介紹，為了充分發(fā)揮高等教育在教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)中的龍頭作用，教育部把實(shí)施高等教育綜合改革試點(diǎn)戰(zhàn)略工程作為今年九項(xiàng)重大工程之一推出，目標(biāo)就是要提高高等教育人才創(chuàng)新能力和科技創(chuàng)新能力。

吳巖表示，在高校工作推進(jìn)中，將堅(jiān)持“三個(gè)融合”。一是深化職普融通，把區(qū)域內(nèi)大學(xué)和高職聯(lián)動(dòng)起來，培養(yǎng)全鏈條、各類型的拔尖創(chuàng)新人才；二是深化產(chǎn)教融合，把延伸教育鏈、服務(wù)產(chǎn)業(yè)鏈、支撐供應(yīng)鏈、打造人才鏈、提升價(jià)值鏈作為綜合改革的一項(xiàng)重要內(nèi)容；三是強(qiáng)化科教融匯，將科技前沿成果融入核心課程、核心教材、核心實(shí)踐等人才培養(yǎng)環(huán)節(jié)，用高水平科研支撐高質(zhì)量人才培養(yǎng)。在綜合改革中，教育部還將做好“三板”工作，一是拉長(zhǎng)長(zhǎng)板，推動(dòng)試點(diǎn)高校在已經(jīng)具有國(guó)家比較優(yōu)勢(shì)的領(lǐng)域持續(xù)發(fā)力，打造引領(lǐng)發(fā)展的新優(yōu)勢(shì)；二是補(bǔ)齊短板，聚焦“卡脖子”領(lǐng)域進(jìn)行集成攻關(guān)，推動(dòng)實(shí)現(xiàn)“突圍破局”；三是鍛造新板，面向未來10年到15年的顛覆性技術(shù)開展前瞻性研究。

吳巖表示，下一步，教育部將組織實(shí)施高水平科技自立自強(qiáng)支撐工程，加快推進(jìn)高校有組織科研，大力推進(jìn)科教融匯，集聚力量開展關(guān)鍵核心技術(shù)攻關(guān)。今年，教育部與國(guó)家自然科學(xué)基金委進(jìn)行戰(zhàn)略合作，把國(guó)家自然科學(xué)基金資助的關(guān)口前移，進(jìn)一步加大對(duì)優(yōu)秀博士生的支持力度，同時(shí)開展資助優(yōu)秀本科生的試點(diǎn)，對(duì)拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)路徑和方式進(jìn)行全新探索。

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